“德育学分制”以常规分值为评价依据，能很好将德育过程和结果进行量化，在学生养成教育和行为习惯教育方面作用巨大。我校一直以来在校团委的指导下，由班委会操作每一位学生的德育学分，产生了积极的意义。但不可否认，在具体实施过程中，存在着学生认识不足，班级落实不力、评价不客观等现象，致使“德育学分制”没有发挥其应有的作用。
本学期，校长室明确提出：“学生德育工作应以促进学生养成良好的学习、生活习惯为主要任务”。经政教处集体决议，从本学期开始建立全校所有学生的成长档案，指定专人负责学生德育学分管理，严格执行《学生手册》中“德育学分制实施方案”，将政教处、专业部和其他各处室在值日巡查过程中遇到的学生违纪违规行为记录到班到人，并按“德育学分制实施方案”转化为相应的德育学分分值。如打架斗殴、迟到早退、早训违规、吸烟酗酒、攀爬围墙、隔墙购物、乱丢乱扔、玩耍手机、不打扫卫生、不假外出等违规违纪行为。同时要求各班必须根据本班实际情况参照“德育学分制实施方案”制定班规，由班主任具体操作记录该班每一位学生的德育学分。每周六晚将统一下发记录德育学分的表格交至政教处，由政教处统一输机以便存档。
对于德育学分值低于75分的同学，政教处将及时提出警示；第一次低于60分的同学，通知该生参加政教处组织的德育学习培训班，并要求班主任将情况通告家长，学习合格后德育学分恢复至90分；第二次低于60分的同学，告知家长，休学一周，休学完后，德育学分恢复至80分；第三次低于60分的同学，告知家长，休学一个月，并将其在校表现记入学生档案，提供给来校招聘公司，休学完后，德育学分恢复至70分。对于屡教不改者，学校将依规开除其学籍。
本通知自下发之日起开始执行。
政教处
2015年3月4日
